В практической части семинара, разделившись на группы, участники семинара апробировали инструменты оценки качества образования. Кулагина Л.В., учитель-логопед, тьютор, предложила при помощи метода «мозгового штурма» разработать свои индикаторы оценки качества образования по таким критериям как «Пространство и его обустройство», «Взаимодействие педагогов с детьми», «Взаимодействие педагогов с родителями воспитанников», а также критерии для рейтинговой оценки педагогов. Работа в группах прошла активно, много споров вызвала карта рейтинговой оценки педагогов. Участники семинара долго не могли решить, какие же критерии важны: участие педагога в мероприятиях или его коммуникабельность и профессионализм, которые невозможно измерить. В процессе рефлексии участники семинара высказали свое мнение о пользе семинара, о том, как и где они смогут использовать полученную информацию.
МБУ «РУМЦ»
